Por Luis Alfredo Ortiz Tovar.

“Sólo si cambia el sistema, cambiará la educación”. Este slogan, lo escuché, e incluso lo pronuncié, hace cuarenta años. El sistema no ha cambiado, tampoco la educación. Hoy entrado el siglo XXI, la educación, sigue siendo un remedo, en gran medida por la desidia de la institucionalidad. Estudiantes de todas las universidades públicas del país, se encuentran ad portas de perder su semestre académico, como ya ha sucedido muchedumbre de veces, ante la resistencia de la comunidad estudiantil, que reclama, con bastante razón la inversión en sus claustros, muchos de ellos cayéndose a pedazos, y otros reclamando una mejor inversión para un mejor desarrollo de sus procesos misionales.

Que recuerde, en los últimos cincuenta años, no ha pasado presidente alguno que no haya tenido que ser objeto de protesta por parte de los estudiantes, significando que lo que ha existido es desidia, muy posiblemente por la circunstancia a raja tabla de mantener un statu quo, que permita mantenerlo. No se ha atrevido el Estado a dar el verdadero salto en materia de educación. Paños de aguas tibias, uno que otro impulso, pero siempre bien medido, evitando la existencia de una verdadera transformación, transformación que no necesariamente debe o puede venir de otro sistema, como se ha reclamado, sino lo que debe cambiar es la voluntad política de transformar, para convertir al país en un lugar que genere posibilidades de superación mediante la educación.

Lo que ha habido es una especie de proceso de selección natural, donde algunos, en muchas de las veces quienes poseen recursos para una buena formación, y muy pocos que logran sobresalir por tener un grado de inteligencia que les ha permitido salir adelante. Pero tristemente en muchas de las veces, cerebros inteligentes, y personas con ímpetus para superarse, han quedado en la quimera, y sus sueños de ser otros han quedado enterrados en sus propios sitios donde han nacido.

Hubiera sido interesante que este nuevo gobierno que hoy cumple sus primeros cien días de mandato, hubiese marcado la diferencia, volteando los ojos a la educación, enviando mensajes valederos que permitan generar confianza en el profesorado y el estudiantado, en el entendido de la importancia que se les debe dar. A cuenta gotas han recibido pagos de deudas atrasadas. Ojalá los próximos cien, empiecen a marcar una línea que permita devolverle la credibilidad a la educación pública superior, y que tanto proyecto de vida que confía en seguir formándose en un claustro, logre su culminación, y devuelvan un grado de esperanza a quienes ven en la educación el salvavidas no solo para sus vidas, sino para la sociedad que reclama con más urgencia profesionales íntegros, con posibilidades de realizarse en condiciones diferentes a las que han tenido que pasar por tanta necesidad. Que recuerden los gobiernos que un pueblo con posibilidades de una debida educación, será un pueblo con futuro.