Por Eduardo Gutiérrez Árias.

La Universidad Surcolombiana, cuyos estudiantes y profesores estaban en paro desde el pasado 24 de octubre, con otras 26 universidades públicas del país, exigiéndole al gobierno nacional la solución al déficit de 18 billones de pesos para funcionamiento e inversión en las 32 instituciones públicas de educación superior que tiene el país, regresan a clases, con el propósito de terminar el segundo semestre del año 2018.

Con la movilización sólo alcanzaron la apropiación de recursos por 5 billones de pesos, especialmente para funcionamiento, que escasamente sirve para la finalización del año anterior. El saldo pendiente del déficit de 13 billones de pesos, la reforma del ICETEX, la reforma a la ley de regalías para destinar parte de ellas a la educación superior, más otros aspectos del pliego de peticiones que le formularon al gobierno, no obtuvieron respuesta positiva y son materia de análisis y negociación en una mesa de trabajo creada para la finalización del paro. Como costo de la huelga quedaron varias decenas de estudiantes heridos por fuerzas del ESMAD en las principales ciudades, uno de ellos perdió uno de sus ojos al recibir el impacto de una bomba lacrimógena y hubo cerca de un centenar de retenidos durante algunos días.

Los 2 meses largos de la movilización universitaria no pueden considerarse como tiempo perdido dado los altos contenidos de aprendizaje y formación de los jóvenes durante sus asambleas y movilizaciones en temas como el sistema educativo colombiano, la carta constitucional, los derechos y deberes ciudadanos, el liderazgo político y social, la esencia del régimen de gobierno y poder en Colombia, etc., etc. Estas movilizaciones estuvieron caracterizadas por el espíritu democrático.

A pesar de las agresiones y provocaciones de los batallones antidisturbios, los estudiantes mantuvieron la disciplina y no se dejaron intimidar ni amilanar. Tampoco cayeron en la respuesta de la pedrea que desdibuja los contenidos y propósitos de la lucha. Incluso hubo capacidad para controlar los brotes de anarquía explicables en estas circunstancias. Prevaleció la búsqueda de dialogo con las autoridades, los gremios y la sociedad en general, para encontrar alternativas que eleven la cobertura, calidad y pertinencia de la educación en todos sus niveles.

El reto en el nuevo periodo de normalidad es combinar adecuadamente la labor académica (docencia, investigación y extensión universitaria), con las negociaciones en las mesas de trabajo frente a los tantos puntos aun en discusión; el fortalecimiento de las organizaciones creadas en el periodo anterior, y algunas movilizaciones que le recuerden al gobierno que los reclamos tienen amplio respaldo en las bases estudiantiles y profesorales.